教育竞赛中的种族博弈：亚裔与白人精英的较量

在《Race at the Top》一书中，塔夫茨大学社会学教授娜塔莎·瓦里古描述了亚裔移民与白人精英阶层在美国优质郊区学校中展开的激烈竞争。这场“巅峰赛跑”正在重塑美国教育体系，并引发了广泛关注和争议。

亚裔学生的卓越表现

亚裔学生在学术上的卓越表现已经成为美国教育领域的一个显著特点。例如：

• 托马斯高中：尽管亚裔学生只占当地学区学生的20%，却在这所顶尖高中占据了70%的学生比例。

• 史岱文森高中：这所东海岸的纽约名校，亚裔学生比例一度攀升至73%。

标准化考试的争议

随着亚裔学生在标准化考试中的表现越来越出色，一些白人家庭和教育专家开始质疑这些考试的公平性：

• 录取不平等：几十年来，标准化考试如SAT一直存在面向非裔学生的“录取不平等”现象。但只有在亚裔学生表现出色时，这一问题才被广泛关注。

• 录取规则的改变：为了应对亚裔学生在大学和高中的优异表现，一些学校开始改变录取规则，以减缓竞争压力。

白人家庭的反应

面对亚裔学生的竞争，白人家庭采取了一系列措施来保护自己的教育利益：

• 影响学校政策：通过社交影响力和意见表达，白人家庭推动学校政策的改变，例如停止班级排名、降低课程要求和减少家庭作业。

• 教育竞赛：这种政策变化得到了许多白人家庭的支持，目的是减轻子女的竞争压力。

教育竞赛中的种族紧张关系

亚裔学生在学术上的成功不仅引发了对教育公平性的讨论，还导致了种族之间的紧张关系：

• 种族不平衡：亚裔学生在大学校园里的高比例被指责为“种族不平衡”。

• 白人家庭的恐慌：一些白人家庭对亚裔学生的成功感到恐慌，认为自己的教育优势受到威胁。

结语

美国富裕郊区的教育竞赛，如同一场争夺社会顶层权力和特权的巅峰较量。白人精英家庭通过影响学校政策，试图保住下一代的特权，实现自我复制。这一趋势反映了教育领域中深层次的种族博弈。

下一篇将探讨“伪精英主义”在高校泛滥的根源。

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