探索美国高中教育的“潜规则” 🏫

在与波士顿的朋友探讨美国高中的那些事时，他提及了一些学校，调侃道：“这些学校是想进就能进的吗？” 💭 确实，哪怕家长们愿意砸100万申请，结果也没有任何保障。听到此，我不禁笑出声来，心想他的想法未免太天真。

开眼界的学校巡访 🎓

这次的走访，纯粹是为了开开眼界，感受一下美国高中的“牛逼”。关于门槛，虽然一些学校看似高不可攀，但其实条件并没有那么严苛。比如，某些学校的学生数不过三四百个，而同时却需要上百位老师的支持，费用自然不菲。⬆️

捐款与入学的游戏 💰

有家长告诉我，捐款的“保底价”大约在200万美金。然而，因为愿意捐款的家长多得是，所以学校对资金的需求采用了多重筛选。想成为校董，获取话语权就像申请爱马仕的限量爆款一样，需要层层把关。

通常，入学的相对简单途径，是通过在读学生的家长介绍，通过这种方式进入学校后的圈子，就开始了第一步捐款。初期的捐款可能并不会太高，像三四千美元这样的金额，学校会以不露痕迹的方式进行接受；随着捐款次数的增加，学校会主动试探家长的意向，渐渐地数额也会升高。

美国高中的捐款文化 💼

在美国的精英学校中，捐款与接受教育往往是千丝万缕的关系。尽管很多家庭都愿意为教育投入大笔资金，但学校却往往对此表现得颇为高冷，甚至在不需要资金的时候拒绝访校申请，令很多家长感觉遥不可及。

名人效应与资源交叉 🤝

提到捐款，让人想起了老潘，他为安多福捐了一栋大楼，两个儿子也读了这所学校。然而，对于他的捐款动机，我认为其背后更复杂。首先，他希望留个名；其次，也是为了疏通资源，牵线搭桥，将普通孩子也拉入名校的名额中。老潘的捐款记录横跨多个名校，无疑给他自己带来了极大的资源优势。

总结 🌟

在美国高中的大环境中，经济实力不仅决定了入学的机会，也影响了家庭的社会网络和资源的便利程度。通过这些隐藏的游戏规则，我们不难发现，那些捐款家庭所形成的核心社群，将教育与经济紧密相连，构建起了一个精英教育的隐秘网络。

面对这样复杂的招生政策与家庭背景，他们的世界让人感叹，但同时也更加好奇，未来教育的走向又将如何演变…

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