我的美国留学故事：博士生的教学之旅

作为一个博士生，教课的时刻总会不期而至。没想到我在一年级结束的这个暑假，有幸在哥大的directory of course中，看到自己作为“instructor”的名字，这份荣幸令我感到无比激动！[doge]

关于我的课程

这门课是由一位教授主讲的Intro to American Politics（美国政治入门）讨论课。虽然我不是独立教授完整的课程，毕竟主讲依旧是经验丰富的老师，但作为一名刚入学不久的博士生，能获得这样的机会实属幸运！更何况我还可以从中获得不错的工资，缓解在消费高昂的纽约生活中的一些经济压力。[哭惹R]

我的研究领域

我的研究专注于美国政治中的公共舆论和政治行为。正因为这一领域的背景，当教授在寻找讨论课的“instructor”时找到了我。相信我的教授为我推荐了几句，因此在第一次见面时，这门本科生的教授对我说：“I’ve heard a lot of good words about you。”🥺对此，我心中充满感激，感谢那位至今仍不知名的支持者。

教学的期待与挑战

虽然这门本科生的课程并非与我的研究领域直接相关，更像是类似AP American Government的通识课，但我依然期待与同学们的思想碰撞。毕竟，教学相长的过程总是让人充满憧憬。由于我的研究侧重于其他领域，对于一些与机构（institutions）相关的内容，感觉有些久违了。因此，在课程开始前，我还需做些复习，以唤醒自己的记忆。

我的角色与责任

在课程中，我作为助教（TA），负责批改作业和论文，解答同学们的一部分问题。而讨论课则是我独立主导，教授表示我拥有完全决定权，这无疑是一个不轻的担子。尽管如此，我决心抓住这个机会，努力带好课程并提升自己。

看到一些学长学姐在博士二年级时便开始担任PhD级别的助教或教授，我心中也充满了动力。虽然我相信在知识上不成问题，但教学经验的积累也不能忽视。期待在这段教学生涯中，吸取经验，与同学们共同成长！

总结

在这个充满挑战与机遇的阶段，我满怀期待，希望通过这次教学经历，不仅能助力同学们的学习，也能为自己的研究和职业发展打下坚实的基础。#留学 #留学美国 #我的留学故事 #phd #读博 #读博日常 #读研 #研究生